Kaitan Manusia dan Kebudayaan

     Dalam hubungannya dengan lingkungan, manusia merupakan suatu oganisme hidup (living organism). Terbentuknya pribadi seseorang dipengaruhi oleh lingkungan bahkan secara ekstrim dapat dikatakan, setiap orang berasal dari satu lingkungan, baik lingkungan vertikal (genetika, tradisi), horizontal (geografik, fisik, sosial), maupun kesejarahan. Tatkala seoang bayi lahir, ia merasakan perbedaan suhu dan kehilangan energi, dan oleh kaena itu ia menangis, menuntut agar perbedaan itu berkurang dan kehilangan itu tergantikan. Dari sana timbul anggapan dasar bahwa setiap manusia dianugerahi kepekaan (sense) untuk membedakan (sense of discrimination) dan keinginan untuk hidup. Untuk dapat hidup, ia membutuhkan sesuatu. Alat untuk memenuhi kebutuhan itu bersumber dari lingkungan.
     Manusia dan kebudayaan merupakan salah satu ikatan yang tak bisa dipisahkan dalam kehidupan ini. Manusia sebagai makhluk Tuhan yang paling sempurna menciptakan kebudayaan mereka sendiri dan melestarikannya secara turun menurun. Budaya tercipta dari kegiatan sehari hari dan juga dari kejadian – kejadian yang sudah diatur oleh Yang Maha Kuasa.
     Kebudayaan berasal dari kata budaya yang berarti hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia. Definisi Kebudyaan itu sendiri adalah sesuatu yang akan mempengaruhi tingkat pengetahuan dan meliputi sistem ide atau gagasan yang terdapat dalam pikiran manusia, sehingga dalam kehidupan sehari-hari, kebudayaan itu bersifat abstrak. Namun kebudayaan juga dapat kita nikmati dengan panca indera kita. Lagu, tari, dan bahasa merupakan salah satu bentuk kebudayaan yang dapat kita rasakan.

1. Manusia terdiri dari 4 unsur yang terkait :
1. Unsur  jasad yaitu unsur yang dimana orang lain maupun diri kita sendiri dapat melihat , meraba, dan menempati ruang dan waktu dalam kata lain maksudnya tubuh kita sendiri.
2. Unsur hayat yaitu unsure yang ditandai dengan gerakan dan mengandung unsur hidup.
3. Unsur roh / ruh yaitu bimbingan dan pimpinan dari Tuhan , sehingga daya yang bekerja secara spiritual dan memahami kebenaran.
4. Unsur nafs yaitu berarti mengerti akan diri nya sendiri.
2. Sebagai satu kepribadian punya 3 unsur yaitu:

1. Id yaitu struktur kepribadian yang paling primitive dan paling tidak Nampak.
2. Ego disebut juga sebagai kepribadian “eksklusif” karena peranannya dalam menghubungkan energy Id ke dalam sosial dimengerti oleh orang lain.
3. Super ego merupakan struktur kepribadian paling akhir. Lain dari Id dan Ego yang tumbuh dalam lingkungan internal, super ego lahir dalam lingkungan eksternal .

Jadi hubungan Antara manusia dan kebudayaan sangat erat adanya, sebagaimana yang diungkapkan oleh Dick Hartoko bahwa manusia menjadi manusia merupakan kebudayaan. Hampir semua tindakan yang dilakukan manusia merupakan  sebuah kebudayaan, tetapi  hanya tindakan yang sifatnya naluriah saja yang bukan merupakan kebudayaan, tetapi tindakan demikian sangat kecil kemungkinan terjadinya. Tindakan yang berupa kebudayaan tersebut dibiasakan dengan cara belajar. Terdapat beberapa proses belajar kebudayaan yaitu proses internalisasi, sosialisasi dan enkulturasi. Hal yang dilakukan oleh manusia inilah kebudayaan. Kebudayaan yang digunakan manusia dalam menyelesaikan masalah-masalahnya bisa kita sebut sebagai way of life, yang digunakan individu sebagai pedoman dalam bertingkah laku.

Sumber:
http://zabba20.blogspot.com/2011/10/kaitan-manusia-dengan-kebudayaan.html
http://rosdayantilia.wordpress.com/2010/10/22/hubungan-manusia-dan-kebudayaan/

Manusia dan Kebudayaan

Ada kaitan yang erat antara manusia dan kebudayaan,menurut istilah budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia.Budaya atau kebudayaan di wariskan turun-temurun kepada generasi selanjutnya agar tidak hilang,tapi dalam keadaan yang berbeda bisa terjadi pemudaran atau penghapusan suatu bentuk kebudayaan dari si generasi penerus entah karna budaya nenek moyang itu di anggap sesuatu yang negatif,contoh: tradisi suatu suku di papua yang memotong jari untuk menghormati arwah anggota keluarga yang sudah meninggal,ataupun pemudaran itu terjadi karna ada pengaruh kebudayaan lain contoh:para pedagang yang berasal dari timur  dan perlahan-lahan mengikis pengaruh Hindu-Budha di Nusantara.

Pengertian kebudayaan menurut pakar adalah sebagai berikut
Menurut Andreas Eppink, kebudayaan mengandung keseluruhan pengertian nilai sosial,norma sosial, ilmu pengetahuan serta keseluruhan struktur-struktur sosial, religius, dan lain-lain, tambahan lagi segala pernyataan intelektual dan artistik yang menjadi ciri khas suatu masyarakat.

Menurut Edward Burnett Tylor, kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks, yang di dalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat seseorang sebagai anggota masyarakat.

Menurut Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi, kebudayaan adalah sarana hasil karya, rasa, dan cipta masyarakat.
Dari definisi di atas dapat si simpulkan bahwa gagasan dan perilaku manusia dalam kesehariannya sangat di pengaruhi budaya sekitar yang sudah lama berlangsung

·       Hakekat Manusia

Manusia pada dasarnya adalah mahkluk yang paling sempurna baik dalam bentuk fisik dan akalnya di antara makhluk ciptaan tuhan yang lainnya.Manusia telah di bekali dengan akal pikiran dan kemampuan yang luar biasa untuk mengolah sumber daya alam yang melimpah.Manusia di beri akal dan perasaan agar bisa membuat suatu adab budaya yang luhur.Manusia juga di ciptakan sebagai makhluk sosial yang di ciptakan untuk berinteraksi dengan dan saling melengkapi dengan individu lainnya,tidak mungkin manusia bisa memenuhi semua kebutuhan sendiri.Dalam perkembangan manusia sangat di pengaruhi oleh lingkungansekitarnya.
Fase-fase perkembangan menurut beberapa ahli psikologi:

a.	Menurut Aristoteles
	1).	0,0-7,0 : masa anak kecil
	2).	7,0-14,0 : masa anak
	3).	14,0-21,0 : masa remaja
b.	Menurut Mantessori
	1).	0,0-7,0 : periode penemuan dan pengaturan dunia luar.
	2).	7,0-12,0 : periode rencana abstrak
	3).	12,0-18,0 : periode penemuan diri dan kepekaan sosial
	4).	18,0- : periode pendidikan tinggi
c.	Menurut Comenius
	1).	0,0-6,0 : scola matema
	2).	6,0-12,0 : scolavernatulata
	3).	12,0-18,0 : scola latina
	4).	18,0-24,0 : acodemia
d.	Menurut J.J Rousseau
	1)	0,0-2,0 : masa asuhan
	2).	2,0-12,0 : masa pendidikan jasmani dan latihan panca indera
	3).	12,0-15,0 : masa pendidikan akal.
	4).	15,0-20,0 : masa pembentukan watak dan pendidikan agama
e.	Menurut Oswald Kroch
	1).	masa anak-anak
	2).	masa bersekolah
	3).	masa kematanga.
f.	Menurut Elizabeth B. Hurlock
	1).	periode pre natal
	2).	masa oral
	3).	masa bayi
	4).	masa anak-anak
	5).	masa pubertas

·       Kepribadian Bangsa Timur

Jika ada yang membahas tentang kepribadian bangsa timur pasti langsung di sandingkan atau di banding-bandingkan dengan kebudayaan barat,tapi di sini saya hanya fokus kepada kepribadian bangsa timur.Bangsa-bangsa timur pada dasarnya sangat menghormati dan menjaga tradisi nenek moyangnya,selalu menghotmati oarang yang lebih tua,ramah dan memiliki rasa gotong royong dan kebersamaan yang tinggi.Seperti pepatah bilang “makan ga makan yang penting kumpul” contoh yang sangat sederhana dalam menyampaikan suatu rasa kebersamaan,beda dengan kebudayaan bangsa barat,mereka cenderung individualis,dan menilas sesuatu berdasarkan objek akhirnya.Tapi seiring denagan perkembangan zaman,banyak generasi muda dari bangsa timur yang cenderung menyukai budaya barat karan mereka beranggapan buadaya barat lebih modern,canggih dan keren.Tapi apakah budaya barat mengajari kita cara sopan santun? Budaya barat cenderung lebih terbuka,bebas dan segala macam,beda dengan budaya timur yang cenderung tertutup dan menilai lebih dulu baik buruknya sesuatu yang baru.Berikut sebagai contoh kecil dari budaya timur yang saya kutip dari situs berita vivanews.com.

       “Guru Australia: Saya Kaget Murid Cium Tangan”

Saya melihat murid-murid Indonesia sangat menghormati guru mereka. Jujur, saya kaget dengan tradisi murid-murid mencium tangan saya sebagai bentuk penghormatan terhadap guru," tutur Emily Sullivan, seorang pengajar dari Our Lady of Sacred Heart College, Adelaide, di Jakarta.

Mereka kagum dengan adat bangsa timur

Kolega Emily, Laura Brzezinski, juga mengaku kagum dengan tradisi upacara bendera. "Anda menghormati jasa pahlawan dengan berdiri dan memberi hormat selama beberapa menit setiap Senin pagi, itu mengagumkan. Orang Indonesia ternyata menghargai jasa pahlawannya," kata dia.

Dan mereka berharap

"Inilah yang menjadi pentingnya ada kemitraan yang kuat antara Indonesia dan Australia. Saya harap semakin banyak siswa Australia yang tertarik mempelajari Indonesia dan budayanya dengan berkunjung langsung ke Indonesia,"  harap Melanie.

Sungguh keadaan yang saat memprihatinkan di saat ganerasi muda Indonesia cenderung “berkiblat” ke barat sementara bangsa barat sangat mengagumi dan berharap bisa menerapkan kepribadian bangsa timur dalam kehidupan sehari-hari meskipun itu susah.

Sumber refrensi:
http://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan#Wujud_dan_komponen
http://nie07independent.wordpress.com/hakikat-manusia/ 

http://dunia.vivanews.com/news/read/281864-indonesia-di-mata-pengajar-australia